Prisr\u010den pozdrav!<\/p>\n\n\n\n
Ker je 18. junij dan ponosa avtistov sem se odlo\u010dila, da tudi sama podelim z vami nekaj informacij o glasbeni terapiji in avtizmu, kot majhno darilce, pa dodajam \u0161e prakti\u010den pripomo\u010dek za delo z osebami z MAS (motnje avtisti\u010dnega spektra).<\/p>\n\n\n\n
Avtizem je nevrorazvojna motnja za katero so zna\u010dilne te\u017eave s socialno komunikacijo, socialno interakcijo in te\u017eave na podro\u010dju fleksibilnega mi\u0161ljenja. Pojavlja se na razli\u010dnih stopnjah (spekter) kar pomeni, da imajo vse osebe z diagnozo MAS te\u017eave na enakih podro\u010djih, vendar se le-te izra\u017eajo druga\u010de, njihovo stanje pa nanje vpliva na druga\u010dne na\u010dine. <\/p>\n\n\n\n
Zdravila za avtizem ni, vendar lahko osebe z MAS ob pravilni podpori, terapijah, obravnavi in u\u010denju napredujejo, morda se lahko nekateri znaki avtizma celo omilijo. Ker pa so si posamezniki med seboj zelo razli\u010dni, tudi pri iskanju ustrezne terapije ni enozna\u010dnega odgovora. <\/p>\n\n\n\n
Glasbena terapija je lahko u\u010dinkovita metoda pri obravnavi oseb z MAS, pri katerem klient in terapevt skozi glasbene aktivnosti (petje, igranje na instrumente, ustvarjanje pesmi,\u2026) gradita medsebojno komunikacijo in odnos. Na ta na\u010din lahko posameznik z MAS na ustvarjalen na\u010din krepi \u0161ibkej\u0161a podro\u010dja (socialno in \u010dustveno podro\u010dje, podro\u010dje komunikacije, kognitivni razvoj).<\/p>\n\n\n\n
Veliko otrok z MAS ima senzori\u010dne motnje, predvsem ob\u010dutljiv sluh, kar se ka\u017ee na razli\u010dne na\u010dine (ma\u0161enje u\u0161es, razdra\u017eljivost, jeza ali metanje stvari ob dolo\u010denih zvokih iz okolice). Neposredna povezava obstaja tudi med motnjami sluha in jezikovnimi motnjami. \u0160tudije ka\u017eejo, da imajo otroci z MAS v primerjavi z nevrotipi\u010dnimi otroci z glasbenim talentom ve\u010djo sposobnost opona\u0161anja glasbe. \u010ceprav so do zunanjega sveta pogosto brezbri\u017eni, jih glasba obi\u010dajno zelo zanima, nekateri izmed njih izkazujejo tudi izjemne glasbene sposobnosti. V tem pogledu ima glasbena terapija edinstvene prednosti pred drugimi pristopi. \u0160tudije ka\u017eejo tudi na velik potencial uporabe petja pri obravnavi govornih motenj oseb z MAS. <\/p>\n\n\n\n
Vloga glasbene terapije pri obravnavi oseb z MAS torej ni zdravljenje, ampak izbolj\u0161anje samoizra\u017eanja (\u0161e posebej pri osebah, ki imajo te\u017eave z verbalnim izra\u017eanjem), samoraziskovanja, samouresni\u010devanja in znanja. Vloga, ki jo pri tem igra glasbeni terapevt, pa je omogo\u010danje pove\u010danja samoizra\u017eanja in znanja, do\u017eivljanja pozitivnih ob\u010dutkov skozi skupno muziciranje ter ponujanje glasbe, kot ne\u010desa dosegljivega (glasbeno znanje namre\u010d ni potrebno). <\/p>\n\n\n\n
Pri obravnavi oseb z MAS nam je v veliko pomo\u010d lahko tudi vizualna podpora v obliki fotografij, slik, simbolov, napisanih besed, video posnetkov,\u2026 Vizualna podpora se lahko uporablja na razli\u010dne na\u010dine: kot sporo\u010dilo (npr. oseba vzame kartico rde\u010de barve kadar je pod stresom ali kartico modre barve, kadar mora na strani\u0161\u010de), v kombinacijah (npr. za ustvarjanje dnevnega urnika), za izra\u017eanje izbire (npr. oseba polo\u017ei kartico za poslu\u0161anje glasbe na polje za popoldansko aktivnost) ali za ilustracijo dogodka. Pri izbiri vizualnih materialov moramo biti pozorni, da so personalizirani (prilagojeni vsakemu posamezniku) in konsistentni (ko se odlo\u010dimo za dolo\u010den tip ali stil vizualnega materiala, ga vedno uporabljamo). Tudi v glasbeni terapiji si lahko pomagamo z vizualno podporo, da naka\u017eemo stukturo sre\u010danja (za\u010detek, osrednja dejavnost, konec sre\u010danja), ponudimo besedilo pesmi ali uporabimo vizualne \u010dasovnike, da podpremo razumevanje in sodelovanje med glasbenimi dejavnostmi. <\/p>\n\n\n\n
Nedavno sem naletela na spletno orodje, ki omogo\u010da izdelavo personaliziranih vizualnih pripomo\u010dkov za osebe z MAS. S pomo\u010djo orodja sem za uporabo v lastni praksi tudi sama izdelala nekaj kartic, ki vam jih kot majhno darilce prilagam spodaj. \u010ce pa si \u017eelite kartice izdelati sami, priporo\u010dam spletno orodje ARASAAC (povezava je navedena v literaturi).<\/p>\n\n\n\n