Prisrčen pozdrav!
Ker je 18. junij dan ponosa avtistov sem se odločila, da tudi sama podelim z vami nekaj informacij o glasbeni terapiji in avtizmu, kot majhno darilce, pa dodajam še praktičen pripomoček za delo z osebami z MAS (motnje avtističnega spektra).
Avtizem je nevrorazvojna motnja za katero so značilne težave s socialno komunikacijo, socialno interakcijo in težave na področju fleksibilnega mišljenja. Pojavlja se na različnih stopnjah (spekter) kar pomeni, da imajo vse osebe z diagnozo MAS težave na enakih področjih, vendar se le-te izražajo drugače, njihovo stanje pa nanje vpliva na drugačne načine.
Zdravila za avtizem ni, vendar lahko osebe z MAS ob pravilni podpori, terapijah, obravnavi in učenju napredujejo, morda se lahko nekateri znaki avtizma celo omilijo. Ker pa so si posamezniki med seboj zelo različni, tudi pri iskanju ustrezne terapije ni enoznačnega odgovora.
Glasbena terapija je lahko učinkovita metoda pri obravnavi oseb z MAS, pri katerem klient in terapevt skozi glasbene aktivnosti (petje, igranje na instrumente, ustvarjanje pesmi,…) gradita medsebojno komunikacijo in odnos. Na ta način lahko posameznik z MAS na ustvarjalen način krepi šibkejša področja (socialno in čustveno področje, področje komunikacije, kognitivni razvoj).
Veliko otrok z MAS ima senzorične motnje, predvsem občutljiv sluh, kar se kaže na različne načine (mašenje ušes, razdražljivost, jeza ali metanje stvari ob določenih zvokih iz okolice). Neposredna povezava obstaja tudi med motnjami sluha in jezikovnimi motnjami. Študije kažejo, da imajo otroci z MAS v primerjavi z nevrotipičnimi otroci z glasbenim talentom večjo sposobnost oponašanja glasbe. Čeprav so do zunanjega sveta pogosto brezbrižni, jih glasba običajno zelo zanima, nekateri izmed njih izkazujejo tudi izjemne glasbene sposobnosti. V tem pogledu ima glasbena terapija edinstvene prednosti pred drugimi pristopi. Študije kažejo tudi na velik potencial uporabe petja pri obravnavi govornih motenj oseb z MAS.
Vloga glasbene terapije pri obravnavi oseb z MAS torej ni zdravljenje, ampak izboljšanje samoizražanja (še posebej pri osebah, ki imajo težave z verbalnim izražanjem), samoraziskovanja, samouresničevanja in znanja. Vloga, ki jo pri tem igra glasbeni terapevt, pa je omogočanje povečanja samoizražanja in znanja, doživljanja pozitivnih občutkov skozi skupno muziciranje ter ponujanje glasbe, kot nečesa dosegljivega (glasbeno znanje namreč ni potrebno).
Pri obravnavi oseb z MAS nam je v veliko pomoč lahko tudi vizualna podpora v obliki fotografij, slik, simbolov, napisanih besed, video posnetkov,… Vizualna podpora se lahko uporablja na različne načine: kot sporočilo (npr. oseba vzame kartico rdeče barve kadar je pod stresom ali kartico modre barve, kadar mora na stranišče), v kombinacijah (npr. za ustvarjanje dnevnega urnika), za izražanje izbire (npr. oseba položi kartico za poslušanje glasbe na polje za popoldansko aktivnost) ali za ilustracijo dogodka. Pri izbiri vizualnih materialov moramo biti pozorni, da so personalizirani (prilagojeni vsakemu posamezniku) in konsistentni (ko se odločimo za določen tip ali stil vizualnega materiala, ga vedno uporabljamo). Tudi v glasbeni terapiji si lahko pomagamo z vizualno podporo, da nakažemo stukturo srečanja (začetek, osrednja dejavnost, konec srečanja), ponudimo besedilo pesmi ali uporabimo vizualne časovnike, da podpremo razumevanje in sodelovanje med glasbenimi dejavnostmi.
Nedavno sem naletela na spletno orodje, ki omogoča izdelavo personaliziranih vizualnih pripomočkov za osebe z MAS. S pomočjo orodja sem za uporabo v lastni praksi tudi sama izdelala nekaj kartic, ki vam jih kot majhno darilce prilagam spodaj. Če pa si želite kartice izdelati sami, priporočam spletno orodje ARASAAC (povezava je navedena v literaturi).
Lep dan ponosa avtistov!
Se beremo!
Blažka
LITERATURA:
ARASAAC: http://old.arasaac.org/herramientas.php
Institut Knoll za glasbeno terapijo in supervizijo: https://www.institutknoll.eu/glasbena-terapija/avtizem-in-glasbena-terapija/
Music Therapy in Autism: https://autismnepal.org/music-therapy-in-autism/
National Autistic Society: https://www.autism.org.uk/advice-and-guidance/topics/communication/communication-tools/visual-supports
SHI, Zhi-Min, LIN, Gui-Hong & XIE, Qing: Effects of music therapy on mood, language behavior, and social skills in children with autism: A meta-analysis
STRAUS, Joseph N.: Music therapy and Autism : A View from Disability Studies
Svetovalnica za avtizem: https://www.avtizem.net/kaj-je-avtizem
WAN, Catherine Y., RÜBER, Theodor, HOHMANN, Anja & SCHLAUG, Gottfried: The Therapeutic Effects of Singing in Neurological Disorders